W artykule zostały zebrane materiały, które opisują sytuację dziecka pochodzącego z kraju cudzoziemskiego: od przepisów prawnych i aspektów psychologicznych tego doświadczenia, poprzez dobre praktyki i rozwiązania edukacji międzykulturowej po praktyczne wskazówki dla nauczycieli i materiały do pracy w klasie.

Krótki materiał metodyczny autorstwa Dominiki Cieślikowskiej.

Zestaw publikacji i materiałów. Wielokulturowość dziś to zarówno sąsiedzi o innym pochodzeniu etnicznym, osoby o różnych poglądach religijnych, jak i niejednokrotnie dzieci migranckie w klasie.

Zestaw zawierający poradniki metodyczne, raporty, propozycje programu nauczania języka polskiego jako drugiego i inne materiały przydatne w pracy z dziećmi niepolskojęzycznymi.

Propozycje prostych zabaw, które można wykorzystać na lekcjach lub zajęciach dodatkowych. Dzięki atrakcyjnej formie gry angażują dzieci i młodzież, a przez to pomagają w bardziej efektywnej nauce.

Materiał zachęcający młodzież do stworzenia w szkole przestrzeni, w której będzie można otwarcie i merytorycznie wymieniać myśli o uchodźstwie. Poradnik przedstawia możliwości, jakie daje Klub dobrej rozmowy, i pokazuje, jak go stworzyć.

Dwie lekcje, które mają pomóc młodym osobom zrozumieć doświadczenia uchodźcze, w tym sytuację na polsko-białoruskiej granicy (sierpień–wrzesień 2021 roku). Uczniowie i uczennice będą mieli okazję porozmawiać o kryzysie postaw obywatelskich. Wypracują też zasady pomocne podczas rozmów na budzące emocje tematy (zwłaszcza dotyczące migracji i uchodźstwa).

Teksty szczegółowo opisujące zjawisko migracji. Mogą wspierać nauczycieli i nauczycielki w realizacji zajęć z tej tematyki.

Krótki materiał o tym, w jaki sposób wspierać młode osoby w sytuacji wojny w Ukrainie. Uzupełniony przykładowym scenariuszem lekcji, który można wykorzystać do pracy z grupami w różnym wieku.

3 scenariusze pokazujące, jak ważne jest umiejętne odróżnianie faktów od opinii w różnorodnych formach przekazu.

Materiały na temat organizacji szkoły wielokulturowej i elementów, które mogą być ważne w kontekście pojawienia się w placówce dzieci z Ukrainy. Wśród treści znajdują się m.in.: aspekty prawne, organizacja kadry, dostosowanie programów nauczania, nauka w systemie ukraińskim.

Na stronie znajdują się propozycje ukraińskiej (lub opowiadającej o tym kraju) literatury pięknej, filmu i muzyki.

Dotyczą przyjęcia do szkół ukraińskich dzieci i pracy z nimi. Materiały są podzielone na 2 bloki: dla nauczycieli i nauczycielek oraz dla dyrekcji.

Jak rozmawiać o niej z dziećmi i młodzieżą?”. Tematem wiodącym są emocje, które mogą towarzyszyć dzieciom i młodzieży. Nagranie zostało wzbogacone o materiały edukacyjne: scenariusze lekcji i przewodniki dla nauczycielek i nauczycieli.

Pozwolą przeprowadzić lekcje na różnych szkolnych przedmiotach czy godzinie wychowawczej. Dzięki nim młodzi ludzie lepiej zrozumieją sytuację – często niełatwą – wokół nich.