Webinaria i szkolenia

Skopiowano
Sektor 3.0
6 października 2022

Artykuł o ukraińskim słowniku języka migowego

Języki migowe różnią się między sobą, dlatego osoby Głuche z różnych krajów potrzebują tłumaczeń. Materiał wyjaśnia, jak korzystać z aplikacji Spread Signs, która jest interaktywnym słownikiem języka migowego.
Skopiowano
Mistrz Historii
6 października 2022

Webinar „Jak bardzo ukraiński system edukacji różni się od polskiego?”

Nagranie webinaru prowadzonego przez Virę Szerszniową, dyrektorkę Liceum nr 10 im. św. Marii Magdaleny we Lwowie.
Skopiowano
Instytut Educare
4 września 2022

Webinar: Wojna i dzieci. Jak rozmawiać i co robić?

- Co obniża poziom lęku? - Jak rozmawiać z polskimi uczniami o wojnie? - Jakie formy zaangażowania w pomoc Ukrainie proponować uczniom? - W jaki sposób przygotować klasę i szkołę na przybycie uchodźców? - Skąd czerpać pomysły na zajęcia, integrację i nauczanie dzieci z Ukrainy?
Skopiowano
Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku
1 sierpnia 2022

Intensywny kurs języka polskiego dla nauczycieli z Ukrainy

Przygotowany przez Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku dla dyrektorów i nauczycieli w związku z wojną w Ukrainie.
Skopiowano
Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego
30 lipca 2022
Skopiowano
Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku
30 lipca 2022

Solidarni z Ukrainą – migranci

Bezpłatna oferta szkoleniowa i wspomaganie skierowane do konkretnej szkoły/placówki przygotowana przez Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku.
Skopiowano
Centrum Kompetencji VULCAN, Nowa Era
30 lipca 2022

Uczeń z Ukrainy w polskiej szkole – aspekty prawne w teorii i praktyce

Spotkanie online przybliżające aktualny stan przepisów regulujących przyjmowanie i funkcjonowanie dzieci i młodzieży z Ukrainy w polskiej szkole, również w kontekście egzaminów.
Skopiowano
Centrum Kompetencji VULCAN
30 lipca 2022

Pakiet „Ukraińskie dzieci w polskiej szkole”

Zestaw szkoleń online i webinariów (w tym nagrań z webinariów) na temat pracy z dziećmi z Ukrainy w polskich szkołach. Materiał pomoże dyrekcji i nauczycielom stawić czoła obecnym wyzwaniom. Zawartość pakietu jest na bieżąco aktualizowana i rozwijana – adekwatnie do potrzeb i zmieniającej się sytuacji. Wszystkie szkolenia są bezpłatne i można wziąć w nich udział w dogodnym terminie.
Skopiowano
Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty
30 lipca 2022

Webinarium „Ukraińscy uczniowie w polskiej szkole”

Szkolenie OSKKO dla dyrektorów i dyrektorek oraz samorządowców o specustawie, oddziałach przygotowawczych i innych zmianach prawnych z 16.03.2022.
Skopiowano
Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP-KLATKA
30 lipca 2022

„Drama w edukacji o uchodźcach i uchodźczyniach. Scenariusze zajęć do pracy w szkołach”

Publikacja skupia się na humanistycznym aspekcie kryzysu migracyjnego (cz. I) oraz ćwiczeniach do wykorzystania podczas lekcji w szkole (cz. II). Autorzy i autorki proponują wykorzystanie dramy w edukacji międzykulturowej i uchodźczej. Ćwiczenia dostosowane są do różnych grup wiekowych.
Skopiowano
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
28 lipca 2022

„Potrzeby językowe uczniów przybywających z zagranicy w zakresie nauczania języka polskiego”

Artykuł opisuje sytuację szkolną osób z doświadczeniem migracji i przedstawia rozwiązania, jakie można wprowadzić w placówkach.
Skopiowano
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
28 lipca 2022

„Widzę cię, czyli o kompetencjach lektora języka polskiego dla uchodźców”

Artykuł na temat edukacji językowej osób z doświadczeniem uchodźczym i migracyjnym. Jak uczyć, a jednocześnie wspierać procesy integracyjne? Jak radzić sobie w trudnych sytuacjach?
Skopiowano
Fundacja Wspierania Kultury i Języka Polskiego im. Mikołaja Reja
28 lipca 2022

„Metodyka nauczania języka edukacji szkolnej uczniów z doświadczeniem migracji. Metoda JES-PL – matematyka”

Publikacja omawia, czym jest język edukacji szkolnej, i daje wskazówki, jak z nim pracować na lekcjach matematyki. Autorki: M. Pamuła-Behrens, M. Szymańska.
Skopiowano
Ośrodek Rozwoju Edukacji
28 lipca 2022

„Język polski dla cudzoziemców na przykładzie pracy z uczniami pochodzenia ukraińskiego – sugestie wspomagające”

Opis dobrych praktyk – realnych działań, które można podjąć w ramach edukacji dzieci z doświadczeniem migracji. Autorka: K. Pasławska-Iwanczewska.
Skopiowano