Języki migowe różnią się między sobą, dlatego osoby Głuche z różnych krajów potrzebują tłumaczeń. Materiał wyjaśnia, jak korzystać z aplikacji Spread Signs, która jest interaktywnym słownikiem języka migowego.

Nagranie webinaru prowadzonego przez Virę Szerszniową, dyrektorkę Liceum nr 10 im. św. Marii Magdaleny we Lwowie.

- Co obniża poziom lęku? - Jak rozmawiać z polskimi uczniami o wojnie? - Jakie formy zaangażowania w pomoc Ukrainie proponować uczniom? - W jaki sposób przygotować klasę i szkołę na przybycie uchodźców? - Skąd czerpać pomysły na zajęcia, integrację i nauczanie dzieci z Ukrainy?

Przygotowany przez Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku dla dyrektorów i nauczycieli w związku z wojną w Ukrainie.

Bezpłatna oferta szkoleniowa i wspomaganie skierowane do konkretnej szkoły/placówki przygotowana przez Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku.

Spotkanie online przybliżające aktualny stan przepisów regulujących przyjmowanie i funkcjonowanie dzieci i młodzieży z Ukrainy w polskiej szkole, również w kontekście egzaminów.

Zestaw szkoleń online i webinariów (w tym nagrań z webinariów) na temat pracy z dziećmi z Ukrainy w polskich szkołach. Materiał pomoże dyrekcji i nauczycielom stawić czoła obecnym wyzwaniom. Zawartość pakietu jest na bieżąco aktualizowana i rozwijana – adekwatnie do potrzeb i zmieniającej się sytuacji. Wszystkie szkolenia są bezpłatne i można wziąć w nich udział w dogodnym terminie.

Szkolenie OSKKO dla dyrektorów i dyrektorek oraz samorządowców o specustawie, oddziałach przygotowawczych i innych zmianach prawnych z 16.03.2022.

Publikacja skupia się na humanistycznym aspekcie kryzysu migracyjnego (cz. I) oraz ćwiczeniach do wykorzystania podczas lekcji w szkole (cz. II). Autorzy i autorki proponują wykorzystanie dramy w edukacji międzykulturowej i uchodźczej. Ćwiczenia dostosowane są do różnych grup wiekowych.

Artykuł opisuje sytuację szkolną osób z doświadczeniem migracji i przedstawia rozwiązania, jakie można wprowadzić w placówkach.

Artykuł na temat edukacji językowej osób z doświadczeniem uchodźczym i migracyjnym. Jak uczyć, a jednocześnie wspierać procesy integracyjne? Jak radzić sobie w trudnych sytuacjach?

Publikacja omawia, czym jest język edukacji szkolnej, i daje wskazówki, jak z nim pracować na lekcjach matematyki. Autorki: M. Pamuła-Behrens, M. Szymańska.

Opis dobrych praktyk – realnych działań, które można podjąć w ramach edukacji dzieci z doświadczeniem migracji. Autorka: K. Pasławska-Iwanczewska.