W ramach projektu nauczyciele poznają metody skutecznego nauczania przedmiotów w różnorodnych klasach.

Jest to pełnoprawna placówka edukacyjna, gdzie odbywają się lekcje matematyki, fizyki, historii i pozostałych przedmiotów szkolnych.

Artykuł Joanny Ćwiek na temat możliwej przyczyny problemu jakim jest duża liczba dzieci z Ukrainy, będących poza polskim systemem edukacji.

Badanie jest skierowane do osób mających na co dzień kontakt z młodzieżą z doświadczeniem uchodźstwa i dotyczy potrzeb tych młodych osób oraz osób z nimi pracujących. Zgłoszenia należy przesyłać na adres: hubert.pajaczkowski@szkolazklasa.org.pl. Dla uczestników badania przewidziane są upominki.

2. edycja bezpłatnego, półrocznego programu tutoringowo – rozwojowego dla edukatorek_ów pracujących z dziećmi z doświadczeniem migracji.

Raport Sieci Informacji o Edukacji w Europie (Eurydice) o uchodźczych uczniach z Ukrainy w szkołach Europejskich w 2022 r. Zbiera systemowe rozwiązania i pomoc, której poszczególne państwa europejskie udzielają swoim szkołom w przyjmowaniu uczniów z Ukrainy.

OK zeszyt to sposób na zajęcia adaptacyjne pomagające odnaleźć się w nowej szkolnej rzeczywistości.

Opis systemu szkolnictwa oraz uznawalności stopni wykształcenia i tytułów w Polsce.

Pierwsze refleksje, wskazówki, doświadczenia. Zawiera również m.in. informacje o ukraińskim systemie nauczania, pomysły na zabawy integracyjne czy odnośniki do materiałów w Internecie.

Materiały wypracowane w wielokulturowym zespole szkół w Środzie Wielkopolskiej dotyczące dobrych praktyk pracy z uczniami cudzoziemskimi. Przykłady statutu, zasad pracy z uczniem i pracy zespołu ds. wsparcia uczniów z doświadczeniem migracyjnym i inne.

Webinarium odpowiada na pytania jak pomóc uczniom z doświadczeniem migracji w polskich szkołach jednocześnie troszcząc się o polskich uczniów, a także jak wspierać nauczycieli oraz zapewnić pomoc pedagogiczną i psychologiczną wszystkim potrzebującym.

Instrukcja na podstawie zebranych najlepszych praktyk