Rozmowa na temat relacji polsko-ukraińskich. Poruszane zagadnienia: jak w ogóle mówić o tych relacjach? Jakie fałszywe informacje na temat stosunków Polski i Ukrainy mogą się pojawić w sieci i jak na nie uczulać uczniów i uczennice?

Jak rozmawiać o niej z dziećmi i młodzieżą?”. Tematem wiodącym są emocje, które mogą towarzyszyć dzieciom i młodzieży. Nagranie zostało wzbogacone o materiały edukacyjne: scenariusze lekcji i przewodniki dla nauczycielek i nauczycieli.

Warsztaty międzykulturowe dla najmłodszych, warsztat o migrantach, migrantkach, uchodźczyniach i uchodźcach dla starszej młodzieży ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz językowe gry miejskie. Celem tych ostatnich jest wzmacnianie kompetencji językowych uczniów i uczennic oraz wsparcie ich w przełamywaniu bariery językowej.

Jest to cykl 4 zajęć lekcyjnych, wychowawczych, pozalekcyjnych lub dla klubów wolontariatu. W ramach poszczególnych modułów uczniowie i uczennice rozmawiają, czym jest pomoc humanitarna, dlaczego jest potrzebna i jak można się w nią włączyć. Lekcje są dopasowane do grup wiekowych. Szkoły przystępujące do programu zobowiązują się do organizacji akcji o charakterze świadomościowym (np. wystawy tematycznej w szkole, pokazu filmu z dyskusją) lub zbiórki pieniędzy na działania pomocowe PAH.

Pozwolą przeprowadzić lekcje na różnych szkolnych przedmiotach czy godzinie wychowawczej. Dzięki nim młodzi ludzie lepiej zrozumieją sytuację – często niełatwą – wokół nich.

Konsultacje indywidualne z zakresu: przepisów dotyczących wspierania edukacji dzieci cudzoziemskich w szkole, nauczania języka polskiego jako drugiego/obcego, oceniania postępów w nauce dzieci z doświadczeniem migracji, współpracy z rodzicami, prowadzenia zajęć wspierających integrację.