Czego potrzebuje współczesna szkoła wielokulturowa? Polszczyzna jako język szkolnej edukacji – refleksje nauczycieli oddziału przygotowawczego
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji
Przedmiotem artykułu jest podsumowanie dwuletnich działań podjętych przez zespół nauczycielek i nauczycieli. Celem tych działań była pomoc dzieciom w jak najszybszym opanowaniu polszczyzny jako języka szkolnej edukacji. Umiejętności komunikacyjne, choć ważne, nie są bowiem wystarczające do osiągnięcia sukcesu edukacyjnego.
